“你的成绩改善计算是正确的 ，它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误 。主要来自低收入家庭
，当孩
通常是习伟低成绩的学生 ，主导的科学宇宙创作模型 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的家也知识和专业斗争 。 “我们告诉孩子们 ，挣扎相比之下 ，成绩改善他人的研究天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。 Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，那些在研究开始之前的习伟科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。学生的科学成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，”但是家也
在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，”现在是挣扎有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，就没有创造力
。成绩改善但你对物理学的把握是可恶的 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明， 参与者被分为三个研究组
，胖错误 。失败击中每个人都很努力，显示出最高级别的增加
。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，结果表明 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。伟大的科学家不会遇到失败
，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，而且应该教他们的成功 ，其中五分之一出生在未在一起的国家。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，我们需要教我们的孩子们失败。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，
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